教育管理
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《教育学》期末试题及答案(四川电大2014.7)

2015/5/28    作者:电大作业网    来源:www.ddzuoye.com    阅读:2131

四川广播电视大学2013-2014学年度第二学期期末考试

教育学试题(开卷)科目编号:7084

2014年 7 月

一、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共计20分)

1.班主任是学生班级直接组织者、教育者和    领导者       。

2.以学生掌握知识的认识活动为基础,促进学生智力、体力、思想品德等全面发展的过程是        教育    。

3.德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程,具有    社会性和实践性        。

4.中华人民共和国教育法颁布的时间是    1995年      。

5.构成人思想品德的要素包括     知情意行          。

6.小学生的思维发展特点是由具体形象思维过度到         抽象逻辑思维         。

7.教学的基本组织形式是      班级授课制      。

8.社会现代化的核心是人的       现代化   。

9.人类社会教育的主体形式是        学校教育      。

10.在教学过程中,学生运用知识主要是通过      教学性实践        。

二、单选题(本大题共5小题,每小题2分,共计10分)

(★请考生务必将答案填入到下面对应序号的答题框中★)

1.“人是一个未完成的动物,并且只有通过经常的学习才能完善他自己”,这一句话出自   D

A.《教学与发展》               B.《教育过程》

C.《教育目标分类学》           D.《学会生存》

2.教师的根本任务是   B     。

A.传授知识    B.教书育人    C.发展能力   D.增强技能

3.建国以来,我国共颁布了   A    个小学计划。

A.5              B.6

C.8              D.9

4.实质教育认为,教学的主要任务在于    A  。

A.传授实用的知识              B.训练学生思维

C.发展学生的智力              D.培养学生的动手能力

5.学校的正式产生一般地说是在    B    。

A.原始社会          B.奴隶社会

C.封建社会          D.资本主义社会

三、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共计30分)

1.结合现实谈谈学校在促进个体发展方面的独特作用。

 答:

学校在促进个体发展方面的独特作用主要是引导个体发展的方向、提供个体发展的饿动力、唤醒个体发展的意识、促进个体差异的发展。

 

2.简述学校管理的方法。

 答:行政方法、法律方法、经济方法、思想教育方法和社会心理方法。

 

3.简述教育学产生与发展的四个阶段。

答:

第一阶段是教育学的萌芽,其标志是中国古代的《论语》和《学记》,西方古代的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德;

第二阶段是独立形态教育学的产生,代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等;

第三阶段是教育学的科学化发展,标志是马克思主义教育学和实验教学学等;

第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征。  

 

四、论述题(本大题共2小题,每小题20分,共计40分)

1.请联系我国教育现状,试分析我国现行学校教育制度存在的主要问题。

 答:我国现行学校教育制度尽管在各个方面都取得了突出成就,但其仍然有诸多方面不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。在教育观念和内容方法上,教育观念相对落后,内容方面比较陈旧,中小学生课本负担过重,素质教育推进困难;在教育的管理体系上,政府对于学校的管理仍然管的过多、统的过死,制约这学校积极性、主动性的发挥,不利于学校办出特色、办出水平;在教育体系上,教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡,各级各类教育的衔接和沟通机制尚不完善,不利于各级各类教育协调发展;在学校内部管理上,行政化倾向严重,教师是主体地位未落实,人事管理、分配制度改革有待深化,民主管理和公共监督制度不健全,尚未建立家长、社区组织以及其他单位参与学校管理和办学的有效机制。
 

2.简述古代社会的教育特点。
答:

(1)有专门的教育机构和执教人员;

(2)教育具有阶级性与等级性;

(3)文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容;

(4)学校教育与生产劳动相分离;

(5)学校教育实行灌输与体罚的教育方法;

(6)官学和私学并行的教育体制;

(7)个别施教或集体个别施教的教学组织形式。

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